Apprendre autrement
Une double formation professionnelle et technologique...
Pour choisir un métier
Une période d’observation de 4 semaines (septembre) - au cours de laquelle chaque élève découvre les 5 domaines professionnels. Des tests techniques spécifiques sont proposés pour mieux connaître les exigences de chaque domaine et mesurer les capacités de l’élève. Le conseil des professeurs prend la décision d’orientation en fonction de la motivation (exprimée par l’élève et appréciée par les enseignants) et des compétences (évaluées lors des tests techniques).
Un parcours de formation adapté aux rythmes et capacités des élèves :
- Les élèves préparent au lycée les baccalauréats professionnels et technologiques ; le baccalauréat professionnel est en trois ans. La formation professionnelle est renforcée au plan théorique (en cours ou en fin de parcours) pour permettre l’accès à la filière technologique : les jeunes peuvent ainsi en fin de première professionnelle continuer soit sur une terminale professionnelle et obtenir leur bac en 3 ans soit poursuivre en première technologique puis terminale technologique et obtenir leur baccalauréat technologique. Ils peuvent également pour les meilleurs, passer de seconde professionnelle en première technologique.
- Au-delà du baccalauréat, les élèves poursuivent leur formation en enseignement supérieur pour préparer un BTS en 2 ans.
- Puis complètent et élargissent leur formation pendant 1 ou 2 ans dans le cadre du Centre de Formation ou de l’ISTL.
Schéma cursus
Une méthode de formation originale : les travaux réels
Elle consiste à faire réaliser aux élèves des travaux artisanaux et industriels confiés par des entreprises ou des particuliers. Cette méthode permet de mieux préparer à l’exercice d’une profession en développant la responsabilité et l’autonomie de l’élève.
Des stages en entreprise (BAC Professionnel - BTS - Centre de Formation) et des projets industriels (BTS - Centre de Formation) complètent la connaissance du milieu professionnel.
La qualité de la formation technique repose sur un équipement perfectionné (machines à commande numérique, laboratoires, matériel informatique...) et des liens étroits avec les entreprises. La mise en place d’une plate-forme technologique (reconnue par l’Etat et la Région) permettra en outre de mettre les compétences et les moyens du lycée au service des entreprises.
Une pédagogie adaptée à la diversité des élèves :
Tutorat – accompagnement
- Dans la tradition de l’école et le cadre des nouvelles réformes, un accompagnement personnalisé des élèves est proposé au plan pédagogique et éducatif. Un monitorat entre élèves est également développé.
Les nouvelles technologies et l’ouverture culturelle
- Pour éduquer l’élève à l’autonomie, l’usage des nouveaux moyens de communication et d’enseignement est développé à l’école (Tell Me More, Voltaire..).
- L’éducation au développement durable fait pleinement partie de la formation des élèves. De même la découverte du patrimoine culturel (institutions, lieux de création, ...) est proposée à tous.
